Abstract

تناولت الدراسة تقييم عدم انضباط الطالبات  في المدارس الثانوية و الآثار المترتبة على تقديم المشورة. وتمت صياغة أسئلة بحثية بما يتماشى مع هدف الدراسة حيث تم استخدام تصميم البحث المسحي للدراسة وكان مجتمع الدراسة الطالبات المدارس الثانوية الحكومية في العراق و كان عدد العينة هي  110 طالبة  وباستخدام تقنية أخذ العينات العشوائية البسيطة. الأداة المستخدمة للدراسة هي “استبيان عدم انضباط الطالبات  وفي هذه الدراسة تم استخدام برنامج التحليل الاحصائي IBM SPSS   SOFT 22  لغرض تحليل البيانا والنتائج التي تم استخراجها وفقا الى الاستبيان التي تم توزيعه على الطالبات وتضمنت فترة الدراسة سنة كاملة شملت تكوين الاستبيان وسحب العينة العشوائية اضافة الى تحليلها وكتابة البحث حيث حددت الدراسة العديد من أسباب عدم الانضباط داخل الصف الدراسي، بما في ذلك عدم اهتمام المتعلمين بالموضوع، والسلوك التخريبي مثل إصدار الضوضاء أثناء عملية التدريس , تدمير ممتلكات المدرسة وعدم تلقي الطالبات ات  معلومات حول كيفية تطوير العلاقات الشخصية. وأظهرت نتيجة التحليل أن الطالبات  والمدرسات متفقون على أسباب وأثر عدم الانضباط في المدارس الثانوية كما أظهرت النتيجة قبول الفرضيتين. وفي ضوء النتائج والاستنتاجات و تم تقديم التوصيات التالية: ينبغي توفير التدريب المناسب للمدرسات ومديري المدارس، ويجب على الحكومة مراقبة المدارس وتوفير المرافق الاجتماعية للمدارس وتجنب السياسات التي من شأنها أن تدفع الطالبات  إلى نقطة التمرد و يجب أن تكون القواعد واللوائح واقعية وموضحة بوضوح لاستيعاب جميع الطالبات